Для родителей

График проведения Новогодних мероприятий МОУ Панинской НОШ в 2010 году

О чем лучше спросить ребенка, когда он возвращается из школы?

     Психологи установили, что родители своими вопросами о школе показывают ребёнку свои приоритеты и ценности. Машу мама всегда спрашивает по дороге домой: «Что ты сегодня получила? Тебя хвалили или ругали?». Ваню спрашивают о том, с кем он дружит, было ли ему интересно. Петю о том, что он сегодня узнал. Сашу – что было в школе на завтрак, не проголодался ли он.

    Именно то, о чём Вы всё время спрашиваете и покажет ребёнку, что для Вас в жизни важное, а что второстепенное. Он интуитивно будет ориентироваться, скорее  всего, на Ваши ценности. Это не означает, что он и будет развиваться именно в соответствии с вашими пожеланиями. Часто бывает так, сто слишком резко заявленные родителями приоритеты вызывают тяжелейшие кризисы у ребёнка, ощущающего, что он не в состоянии соответствовать этим родительским запросам. Иногда, наоборот, ориентируясь на  интересы родителей, ребёнок начинает игнорировать образовательные ценности школы.

    По Вашим вопросам ребёнок должен понять, что Вам интересно всё, что с ним происходит, что Вам важны его успехи, но Вы любите и принимаете его таким, каков он есть.

Как относиться к неудачам ребенка,почти неизбежным в начале школьной жизни?

 Родители часто относятся резко отрицательно к первым неудачам ребенка. Негативные оценки взрослых повышают тревожность ребенка, его неуверенность  в себе и своих действиях. Это, в свою очередь, ведет не  к улучшению, а к ухудшению результатов. Так складывается порочный круг. Постоянные опасения ребенка услышать негативные оценки со стороны домашних приводят к страху сделать ошибку. Это отвлекает ребенка от смысла выполняемых им заданий и фиксирует его внимание на мелочах, заставляет переделывать, исправлять, бесконечно перепроверять. Стремление сделать работу как можно лучше на этом этапе только ухудшает дело. Особенно сильно это проявляется у тревожных, неглупых, исполнительных детей.

     Поэтому самое правильное отношение к первым неуспехам ребенка – отношение понимания, поддержки, помощи: «У тебя всё получится. Я тебе помогу.» Важно создать условия для переживания ребенком (хотя бы иногда) собственной победы.

Роль родителей в период  адаптации

-Какова главная задача родителей в период адаптации ребёнка к школе?

    Основа родительской позиции состоит в том, что дома ни в коем случае нельзя дублировать школу. Родитель никогда не должен становиться вторым учителем. Основная задача родителей в помощи первокласснику – эмоциональная поддержка, предоставление максимально возможной самостоятельности в организации его собственных действий по выполнению школьных правил.

      Что делать, если ребенок плохо себя чувствует, а нужно идти в школу?

    У шести и семилетних детей редко случается «воспаление хитрости». Либо ребенок, действительно, заболевает, либо плохое самочувствие  связано с необходимостью идти в школу. В любом случае, стоит это проверить. Если ребенок после того, как Вы оставили его дома, сразу почувствовал себя лучше, то, возможно, его плохое самочувствие связано со стрессом, испытываемым в школе. Постарайтесь выяснить (у ребенка, у учителя, у знакомых детей), что происходило в школе вчера, позавчера. Важно понять, что происходит, особенно если такое повторяется систематически.

Что делать, если нужно спешить в школу, а ребенок не торопится?

    Психологами замечено негативное влияние активного организующего давления взрослого человека  на ребенка. Если постоянно торопить ребенка: «Давай быстрее, мы уже опаздываем! Ну что ты копаешься?!, - то может, наоборот, закрепиться обратная реакция. Сформируется защитный стереотип «медлительности»: в любой ситуации, требующей быстрого реагирования, ребенок будет замедляться и «тормозить». В этом  он ничуть не виноват, так его организм защищается от тревоги и напряжения, ызванных «эмоциональным прессингом» извне.

    Организуя сборы ребенка в школу, желательно:

- предусмотреть более раннее вставание, позволяющее ребенку просыпаться, завтракать, одеваться. Умываться в его собственном темпе;

Документы для оформления ребёнка в первый класс

Что должен иметь первоклассник

§  Заявление на имя директора.

§  Медицинский паспорт ребенка;

§  Ксерокопия свидетельства о рождении ребенка.

§   

Что должен иметь первоклассник:

§  Карандаши цветные;

§  Ручки шариковые;

§  Линейка деревянная ученическая;

§  Пенал ученический;

§  Краски акварельные;

§  Точилка;

§  Карандаши чертежные (мягкие) ;

§  Пластилин;

§  Кисти ученические для рисования (белка);

§  Ластики ученические мягкие;

§  Папка для тетрадей ученическая;

§  Стержни;

§  Тетради ученические (в клеточку и в косую линию);

§  Альбомы для рисования;

§  Обложки для тетрадей и книг;

§  Фломастеры;

§  Кисть для клея;

§  Клей ПВА (маленький тюбик);

§  Набор цветной бумаги для художественного труда.